KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
Thực hiện theo hướng dẫn Công văn số:
5555/BGDĐT-GDTrH của Bộ Giáo dục và Đào tạo
(Ngày 08/10/2014)

- Trường THCS Phương Phú
- Tổ: Văn
- Môn: Ngữ văn 6
- Người dạy: Nguyễn Văn Mến
- Tuần: 13
- Tiết: 51
- Ngày dạy: 18 /11/2017

BÀI 12
SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ
(1 tiết)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a) Kiến thức:
- Khái niệm số từ và lượng từ.
- Nghĩa khái quát của số từ và lượng từ.
- Đặc điểm ngữ pháp của số từ và lượng từ:
+ Khả năng kết hợp của số từ và lượng từ.
+ Chức vụ ngữ pháp của số từ và lượng từ.
b) Kỹ năng
- Nhận diện được số từ và lượng từ.
- Phân biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị.
- Vận dụng số từ và lượng từ khi nói và viết.
c) Thái độ
- Có ý thức dùng số từ và lượng từ đúng, chính xác trong khi nói, viết.
- Thích tìm hiểu về từ loại tiếng Việt, yêu thích học môn Ngữ văn.
- Sử dụng chính xác, yêu quý và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
2. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực quan sát, nhận biết.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực so sánh, đối chiếu.
- Năng lực tự học, tự quản.
- Năng lực tư duy sáng tạo.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực phân tích, tổng hợp.
- Năng lực tạo lập văn bản.
- Năng lực dùng ngôn từ nghệ thuật.
3. Một số phương pháp sử dụng trong giờ dạy:
- Phương pháp đọc - hiểu.
- Phương pháp gợi mở - vấn đáp.
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháp phân tích, giải quyết vấn đề.
- Phương pháp so sánh, đối chiếu.
- Phương pháp tạo lập văn bản.
- Phương pháp trình bày.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:
- Ngữ liệu mẫu:
- Những câu thơ, câu văn, đoạn văn có chứa số từ và lượng từ.
- Bảng mô tả các năng lực cần phát triển:
Nội dung chủ đề
Mức độ nhận thức


Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

Số từ và lượng từ
Nhận diện số từ và lượng từ, nêu được khái niệm số từ và lượng từ.
Về chức vụ ngữ pháp của số từ và lượng từ trong câu.

Tìm một số số từ và lượng từ. Đặt câu với số từ và lượng từ tìm được.
Viết đoạn văn, bài văn có sử dụng số từ và lượng từ.

 2. Học sinh:
- Bài soạn.
- Bảng phụ (giấy A4).
- HS chuẩn bị thảo luận nhóm.
III. Mô tả chung cho bài dạy/ chủ đề:
Có thể mô tả chuỗi các hoạt động học như sau:
STT
Nội dung
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng

1
Số từ
Hoạt động 1
- Hướng dẫn tìm hiểu, nhận diện Số từ và phân biệt Số từ với Danh từ chỉ đơn vị.
- Tìm thêm một số Số từ và đặt câu.
10



Hoạt động 2
Đọc ghi nhớ Sgk trang 128.
2



Hoạt động 3
Vận dụng làm bài tập 1 Sgk trang 129.
5

2
Lượng từ
Hoạt động 4
- Hướng dẫn tìm hiểu, nhận diện Lượng từ.

7




Hoạt động 5
Phân loại Lượng từ.
3



Hoạt động 6
Đọc ghi nhớ Sgk trang 129.
2

3
Luyện tập
Hoạt động 7
Vận dụng làm bài tập 2, 3 Sgk trang 129 – 130.
10



Hoạt động 8
Viết một đoạn văn ngắn (3-5 câu) kể lại tình cảm của em với các dụng cụ học tập có sử dụng số từ và lượng từ.
Nếu còn thời gian


IV. Tổ chức các hoạt